¿Que SI...cada alumno tuviera una computadora portátil?

MIÉRCOLES, 28 DE OCTUBRE DE 2009

Mientras consideramos lo que está por llegar para la educación pública en California y en Riverside, uno se pregunta acerca de la posibilidad de que todos los alumnos tengan acceso a una computadora portátil y al Internet.  Obviamente, estamos más cerca al escenario de la Internet de lo que algunos se pudieran imaginar dada la presencia y realización de SmartRiverside.  Lo que tal vez no se han dado cuenta es que la opción de que cada alumno tenga una computadora portátil es algo probable-- dada la disponiblidad de "netbooks" (mini computadoras portátiles) y muy buenos precios.  Hubo una reciente plática de la opción de netbooks y cómo pudieran compararse a las computadoras portátiles.  Esencialmente por unos cienes de dólares pudieramos tener una relación de 1:1 entre los alumnos y la tecnología.  Unos cienes de dólares puede sonar como mucho dinero-- hasta que lo comparamos con el costo de los libros de texto.  Conforme a los precios actuales un netbook iguala el costo de aproximadamente 2 libros de texto-- los cual ahora se ofrecen en formato digital también.

Claramente, la siguiente pregunta es ¿cómo pudieramos utilizar una realización tan poderoza de tecnología para enriquecer el aprendiazaje de los alumnos?  Lo que me parece más intrigante es la idea de los alumnos utilizando sus teléfonos celulares como aparatos tecnológicos en el salón del siglo 21-- algo cual tamibén se está explorando.

Tenemos un nuevo DOMICILIO, pero no nos estamos mudando

MARTES, 27 DE OCTUBRE DE 2009

No se acerca de ustedes, pero parece ser que muchos de nuestros colegas, amistades y vecinos tienen dificultad con nuestro domicilio de Internet: rusd.k12.ca.us-- el cual parece ser dificil para recordar y algo problemático para teclar sin equivocarse. Como resultado estamos implementando un nuevo domicilio de Internet cual esperamos será más sencillo para que las personas nos encuentren. Aun estamos localizados en el mismo lugar y todo trabaja como siempre, solo tenemos una nueva manera para llegar. El nuevo domicilio redigirirá del nuevo sitio al sitio existente de rusd.k12.ca.us- -- sin algún problema. Nuestro nuevo domicilio de internet, el cual los dirigirá a nuestro sitio de Internet es: www.RUSDLink.org.

Con el tiempo esperamos amplificar nuestra redirección al hacer un renombramiento de nuestro sitio de Internet usando el nuevo nombre de dominio (www.RUSDLink.org). Obviamente, esto aun no ha ocurrido, y tomará algo de trabajo para lograrlo. Cuando ocurra (en algunos meses) el sitio de Internet ya no será redirigido sino de hecho será el sitio de Internet actual. ¡En todo caso, quería que ustedes fueran los primeros en saberlo! Intenten el nuevo sitio domicilio al pulsar sobre ello y después marcar el nuevo sitio de Internet.

¿Promesas o esperanzas del presupuesto?

El presupuesto continua siendo una prioridad a través del estado y aquí en Riverside.  ¿La siguiente pregunta es que ocurre en enero?  Sabemos que a Sacramento le "faltará" de $12-20 billones para enero.  Típicamente nuestra "parte" es 40%-- lo cual obviamente es una gran pérdida para nosotros a mediados del año.  Sin embargo, la teoría actual que viene de Sacramento es que no tendremos más recortes para el año 09-10" debido al reglamento federal de esfuerzo establecido (MOE).   Esencialmente, el MOE dice que a no ser que quieran devuelvor el dinero de "estímuo" en California, el estado debe continuar pagando a la educación la misma cantidad que antes.  En la situación actual, esencialmente hemos llegado a lo más "bajo" del MOE-- por lo tanto, no podemos tener recortes adicionales.  Se puede hacer el mismo argumentno para el año escolar 10-11; Sin embargo, hay varios de nosotros que tenemos la creencia de que "cuando las cosas van mal" y California esté severamente limitando los programas sociales y tiene riesgos económicos adicionales-- los federales cederán y no enforzarán el MOE en California.

En un asunto relacionado, hubo un buen artículo en la revista anterior de Time acerca de California.  Similar al punto que hice al final del blog del 16 de octubre, el artículo señala la recuperación y fortaleza económica de California.  Mientras tanto, el artículo también señala la crisis contínua del presupuesto y el gobierno en el estado.  Hay una diferencia entre las dos cosas, y considerando que hay un mejoramiento en la económia, muchos de nosotros nos encontramos atrapados en los asuntos, problemas y dilemas del asunto contínuo del presupuesto-- lo cual no será resuelto fácilmente.

Ya se que es octubre, pero ha llegado el tiempo de los presupuestos

VIERNES, 23 DE OCTUBRE DE 2009

Como ha continuado la conversación acerca del presupuesto estatal, estamos ahora en el momento en que DEBEMOS comenzar nuestro proceso para permitir que la Junta de educación haga sus reducciones y modificaciones para diciembre.  Por lo tanto, nuestro BAC (Comité asesor del presupuesto) se reunió esta semana y ya tienen su sito de Internet listo y operando para proveer tanto información a ustedes al igual que darles la oportunidad para que nos den información a nosotros.  Estamos bendecidos con la misma membresía del año pasado lo cual permite que el grupo utilice lo que han aprendido anteriormente y no perder tiempo en esta labor tan importante.

Aprecio el liderazgo de Mike Fine y la disponibilidad de este grupo importante de personas interesadas para ayudarnos a resolver los problemas del presupuesto cual enfrentamos dada la situación económica estatal y las decisiones que se están tomando en Sacramento.  Les continuaremos recordando a TODOS que necesitamos llamar y comunicarnos con nuestros representantes en Sacramento y hacer que se responsabilicen de los resultados.

¿Momento para la reforma?

El domingo pasado captó mi atención un artículo en el LA Times acerca de los intentos en San Diego para el  "valor agregado".  Aunque no estoy aquí para defender a Terry Grier o a San Diego, pienso que el concepto de "valor agregado" tiene importancia.  Además, no creo que es una anatema a las "uniones" y los maestros.  Primero me involucré con el concepto de valor agregado con William Sanders hace 7 u 8 años.  Cuando él presentó el modelo en Tennessee, era esencialmente un modelo de crecimiento cual les permitía a las escuelas ser reconocidas por el gran trabajo que han hecho mientras al mismo tiempo señalaba a esas que "superaban fácilmente" ( a menudo escuelas adineradas que eran "buenas" pero no agregaban valor).  Sanders se concentra en las escuelas NO en los maestros en si.

El artículo del periódico LA Times tuvo una yuxtaposición con el reciente artículo de Freedman  (también de esta semana) cual presenta la posición que la recuperación económica DEBE incluir la recuperación de la educación.  Aunque es razonable que alguien tenga un problema con partes o todo de ambos artículos, parece ser evidente que como un sistema de educación necesitamos tomar conciencia de donde estamos y más importante a donde vamos.  Habemos muchos que defenderíamos los esfuerzos en nuestras escuelas y los distritos que nos han traído hasta este punto, mientras al mismo tiempo abogar que ahora es el momento para realizar una reforma fundamental de nuestro sistema.

Conectado al mundo digital

MARTES, 20 DE OCTUBRE DE 2009

Es magnifico estar ubicado dentro de una comunidad que piensa hacia adelante y es creativa en su labor.  Smart Riverside ciertamente es prueba de esto-- mientras permite que nuestros ciudadanos (incluyendo alumnos) tengan acceso al Internet en sus hogares.  Además trabaja con la "inclusión digital" cual mitiga la brecha digital cual existe en muchas comunidades entre los que tienen y los que no tienen acceso a los recursos digitales.  No es una sorpresa, que la cuidad de Riverside recientemente fue enumerada como una de las principales comunidades en los EE.UU. y el mundo en términos de su conectividad.  Riverside está junto con comunidades de 13 países y todos los continentes excepto África.  5 comunidades fueron nombradas dentro de los EE.UU.  ¡¡Gran trabajo, Riverside!!

¡¡Gracias a la Corporacion Target y sus ayudantes!!

LUNES, 19 DE OCTUBRE DE 2009

¡¡Un ejemplo sobresaliente de la comunidad en acción esta pasada semana!!  La Corporación Target eligió a la Primaria Victoria para una "renovación extrema" de su biblioteca.  Han participado en este proyecto en los últimos 6 meses y lo terminaron el viernes  Además de los miles de dólares para apoyar la "renovación" hubieron 200 voluntarios de Target quienes participaron en el proyecto incluyendo la producción final el viernes.  Lo que más me entusiasma es que TODOS nuestros alumnos se fueron a casa el viernes con dos libros nuevos que ahora les pertenecen- gracias a Target.  Además, para cada niño que se presentó con su familia el viernes, ellos recibieron 5 libros adicionales, más 5 libros para cada hermano.  Mi observación de otros momentos y lugares es que este es un regalo ENORME el que un niño reciba y tenga posesion de su "propio" libro.  Entre la "renovación" y los libros puestos directamente en las manos de  los alumnos para que se queden con ellos-- Target claramente ha avanzado la causa de la lectoescritura en la comunidad de la Primaria Victoria.  Gracias a Target!  ¡¡Gracias a TODOS sus 200 voluntarios quienes ayudaron hacerlo realidad!!

Un agradecimiento especial a todos los miembros de la Junta de educación por su asistencia y apoyo de este evento.